GUIÓN ENTREVISTA INICIAL CON FAMILIA

 Alumno de 13 tratado farmacológicamente desde los 9 años y que llega nuevo a nuestro centro para cursar 1º ESO. Aspectos a tratar en reunión inicial entre familia y tutor:

1.- Recabar y contrastar información personal y familiar.

• Verificar datos personales.
• Comprobar aspectos de diagnóstico clínico y seguimiento-evolución del tratamiento.
• Repasar informe psicopedagógico.
• Comentar la situación académica y familiar:

              -   Hábitos de trabajo en colegio y hogar.

              -   Relación con los compañeros y con la familia.

              -   Organización del tiempo de ocio y actividades extraescolares que desempeña.

• Conocer el grado de información que posee la familia sobre el trastorno del TDAH y si mantiene contacto y/o asesoramiento con alguna asociación vinculada al tema. En caso contrario, hacer saber de su existencia y ofrecer información que demanden.

2.- Comunicar a la familia las estrategias diseñadas para el seguimiento del alumno.

• Información sobre la adaptación curricular que se pretende desenvolver.
• Concreción de las estrategias pedagógico-didácticas y de las normas de conducta que se han consensuado entre departamento de orientación y profesorado implicado.
• Poner a disposición de la familia los recursos que soliciten (guías de actuación, consejos para potenciar la autonomía y autoestima de su hijo, métodos de planificación del trabajo y estudio, etc.).
• Incidir en la necesidad de potenciar los puntos fuertes del alumno (creatividad y alto grado de inteligencia).

3.- Concreción de entrevistas futuras.

• Marcar reuniones periódicas para valorar conjuntamente novedades clínicas, evolución académica y grado de consecución de objetivos.
• Recabar información puntual sobre la evolución del estado emocional del alumno y de las necesidades sociales y cognitivas que puedan surgir.